En este video se pretende alertar de los problemas sobre la falsa real belleza y la idealización casi ninfática que existe en la sociedad entorno a la idealización de la imagen de la mujer. Se pone en el punto de mira la industria cosmética y como se cambia el rostro tanto con los productos como como con una edición posterior, llevando a una imagen completamente impostada de la modelo. Este video puede ser interesante para trabajar la falsa idea de la idealización de la belleza a través de la mirada para la cual se ha construido la historia de la imagen.
En este anuncio podemos observar como cambian por completo a una mujer con el objetivo de vender un ideal de belleza que no existe. Tanto adultos como jóvenes debemos tener cuidado con este tipo de contenido ya que puede afectar a la salud mental, sobre todo si alguien es inestable de por sí. Hay que ser consciente que hoy en día el uso de Photoshop, filtros o cualquier cosa que pueda alterar una imagen son una lamentable realidad.
Este video puede emplearse para reflexionar sobre conceptos como la percepción de la belleza. Este es un tema que afecta tanto a hombres como a mujeres, pero que creo que se presenta de diferentes maneras; mientras que el ideal inalcanzable de belleza femenina es la delgadez, el de los hombres puede ser la búsqueda de un cuerpo de gimnasio (hipertrofia). De modo que a partir de este video se pueden trabajar conceptos como la comunicación, la publicidad, las fake news, etc.
Este vídeo se puede utilizar para tratar los estándares inalcanzables de belleza que hay hoy en día, pero también unido a ello, los retoques que hacen los y las influencers a sus fotografías. Se puede reflexionar sobre cómo en las redes sociales se muestran vidas alteradas y perfeccionadas que distan lo que es la realidad. Leire Maeso
En este caso el anuncio trata la publicidad y su afán por ser perfecta. Es verdad que este tema influye mucho mas en las jóvenes, ya que son las que más sufren esta presión. Por ello, se podría tratar en el aula de una forma de aceptación y realidad; es decir hacer conscientes a los estudiantes que los mensajes publicitarios o las campañas que se ven en internet no siempre son lo que creen o lo que muestran, y de esta manera, que los adolescentes se den cuenta de que nadie se parece a esa imagen utópica e inalcanzable, ya que no son cuerpos verdaderos, sino imágenes distorsionadas.
Nagore Avedillo A través de este vídeo se ve claramente que, muchas veces, vivimos en la mentira, rodeados de imágenes de modelos que no son reales sino pura ficción y fantasía. Parece esencial advertir a los jóvenes de la presencia en las redes de estas imágenes falsas, distorsionadas, editadas y reeditadas, que no son un reflejo de nuestra naturaleza y belleza real. Este vídeo podría ayudar a la aceptación personal de los jóvenes, a aprender a ser tal y como somos. Y sobre todo ayudaría a transmitir la idea de que en nuestra sociedad los valores son unos que no deberían ser, como ese culto a la belleza idílica e inexistente.
De nuevo podemos emplear el vídeo para generar un debate sobre la belleza real, los TCA y la toxicidad entorno al canon de belleza. Aunque para realizar esta actividad pediría ayuda a expertos en estos temas (bien sea con una asociación como con el equipo psicopedagógico del centro) para poder orientar de forma efectiva el debate. En este caso lo plantearía para las actividades de tutoría que en algunos centros se preparan. Se pueden tratar temas tan interesantes como la dismorfia que puede generar el uso excesivo de los filtros de Instagram o el Photoshop.
Ikasleen interesa piztu dezakeen gai eguneratua dela esango nuke. Funtsean iragarkiek transmititzen duten edertasun irreal eta eskuraezinaren aurkako kritika bideoa da. Mezu argia du eta ikasleen eztabaidarako bide eman dezakeen gai ugari erator daitezke. Gaur egun, sare sozialen kontuarekin oso normalizatuta dugun kontua da filtroen erabilera eta gure buruaren irudi idealizatua adierazi nahia. Hau honela, gaiaren inguruan hausnartzeko galdera ezberdinak egin diezazkieket ikasleei: Zuen ustez, sare sozialak erabiltzen dituzten gazteak islaturik ikusten diren edertasun-kanon erreala transmititzen ahal dute sare sozialek? Arrazoitu erantzuna. Ezezkoa bada, zer izan liteke arazoaren jatorria?
Este vídeo podría utilizarse para fomentar la reflexión del alumnado tanto en horas de tutoría como en sesiones de Lengua Castellana y Literatura. En efecto, la difusión de un ideal de belleza inalcanzable y los intentos de acercarse al mismo por parte de los jóvenes (y no tan jóvenes) puede dar lugar a grandes inseguridades y problemas de autoestima. Por ello, considero que se trata de un tema de gran relevancia en el aula.
Para trabajarlo, acompañaría este vídeo con noticias relacionadas con el uso de herramientas de retoque fotográfico, con incidentes derivados de operaciones estéticas fallidas y con testimonios de modelos e influencers en torno a los problemas de salud mental ocasionados por el canon de belleza imperante. Después, en función del ciclo, plantearía un debate o trabajaría el tema y el comentario crítico. Además, con el fin de concienciar a sus compañeros, pediría a los alumnos que hagan y difundan murales en el centro alertando sobre los peligros que conlleva la cuestión, incluyendo noticias relacionadas e imágenes editadas de manera realista por ellos mismos, oponiéndolas a la imagen real y señalando los elementos retocados.
Los estándares de belleza que se nos muestran en los anuncios son irreales; no solo se escogen a modelos extremadamente bellas y delgadas, sino que, además, las maquillan como puertas y, después de sacar las fotos utilizando el ángulo más favorecedor, las retocan hasta convertirlas en deidades. Esto es engañoso y capcioso y puede provocar en los jóvenes —y, sobre todo, en ellas— graves problemas de autoestima. En este sentido, me parece muy pertinente llevar este tipo de videos al aula, ya que conllevan una reflexión que muchas veces es necesaria.
En este video se pretende alertar de los problemas sobre la falsa real belleza y la idealización casi ninfática que existe en la sociedad entorno a la idealización de la imagen de la mujer. Se pone en el punto de mira la industria cosmética y como se cambia el rostro tanto con los productos como como con una edición posterior, llevando a una imagen completamente impostada de la modelo. Este video puede ser interesante para trabajar la falsa idea de la idealización de la belleza a través de la mirada para la cual se ha construido la historia de la imagen.
ResponderEliminarBegoña Atxa
En este anuncio podemos observar como cambian por completo a una mujer con el objetivo de vender un ideal de belleza que no existe. Tanto adultos como jóvenes debemos tener cuidado con este tipo de contenido ya que puede afectar a la salud mental, sobre todo si alguien es inestable de por sí. Hay que ser consciente que hoy en día el uso de Photoshop, filtros o cualquier cosa que pueda alterar una imagen son una lamentable realidad.
ResponderEliminarEste video puede emplearse para reflexionar sobre conceptos como la percepción de la belleza. Este es un tema que afecta tanto a hombres como a mujeres, pero que creo que se presenta de diferentes maneras; mientras que el ideal inalcanzable de belleza femenina es la delgadez, el de los hombres puede ser la búsqueda de un cuerpo de gimnasio (hipertrofia). De modo que a partir de este video se pueden trabajar conceptos como la comunicación, la publicidad, las fake news, etc.
ResponderEliminarUxue González
Este vídeo se puede utilizar para tratar los estándares inalcanzables de belleza que hay hoy en día, pero también unido a ello, los retoques que hacen los y las influencers a sus fotografías. Se puede reflexionar sobre cómo en las redes sociales se muestran vidas alteradas y perfeccionadas que distan lo que es la realidad.
ResponderEliminarLeire Maeso
En este caso el anuncio trata la publicidad y su afán por ser perfecta. Es verdad que este tema influye mucho mas en las jóvenes, ya que son las que más sufren esta presión. Por ello, se podría tratar en el aula de una forma de aceptación y realidad; es decir hacer conscientes a los estudiantes que los mensajes publicitarios o las campañas que se ven en internet no siempre son lo que creen o lo que muestran, y de esta manera, que los adolescentes se den cuenta de que nadie se parece a esa imagen utópica e inalcanzable, ya que no son cuerpos verdaderos, sino imágenes distorsionadas.
ResponderEliminarNagore Avedillo
ResponderEliminarA través de este vídeo se ve claramente que, muchas veces, vivimos en la mentira, rodeados de imágenes de modelos que no son reales sino pura ficción y fantasía. Parece esencial advertir a los jóvenes de la presencia en las redes de estas imágenes falsas, distorsionadas, editadas y reeditadas, que no son un reflejo de nuestra naturaleza y belleza real. Este vídeo podría ayudar a la aceptación personal de los jóvenes, a aprender a ser tal y como somos. Y sobre todo ayudaría a transmitir la idea de que en nuestra sociedad los valores son unos que no deberían ser, como ese culto a la belleza idílica e inexistente.
De nuevo podemos emplear el vídeo para generar un debate sobre la belleza real, los TCA y la toxicidad entorno al canon de belleza. Aunque para realizar esta actividad pediría ayuda a expertos en estos temas (bien sea con una asociación como con el equipo psicopedagógico del centro) para poder orientar de forma efectiva el debate. En este caso lo plantearía para las actividades de tutoría que en algunos centros se preparan. Se pueden tratar temas tan interesantes como la dismorfia que puede generar el uso excesivo de los filtros de Instagram o el Photoshop.
ResponderEliminarIkasleen interesa piztu dezakeen gai eguneratua dela esango nuke. Funtsean iragarkiek transmititzen duten edertasun irreal eta eskuraezinaren aurkako kritika bideoa da. Mezu argia du eta ikasleen eztabaidarako bide eman dezakeen gai ugari erator daitezke. Gaur egun, sare sozialen kontuarekin oso normalizatuta dugun kontua da filtroen erabilera eta gure buruaren irudi idealizatua adierazi nahia. Hau honela, gaiaren inguruan hausnartzeko galdera ezberdinak egin diezazkieket ikasleei: Zuen ustez, sare sozialak erabiltzen dituzten gazteak islaturik ikusten diren edertasun-kanon erreala transmititzen ahal dute sare sozialek? Arrazoitu erantzuna. Ezezkoa bada, zer izan liteke arazoaren jatorria?
ResponderEliminarIbon Loidi.
Este vídeo podría utilizarse para fomentar la reflexión del alumnado tanto en horas de tutoría como en sesiones de Lengua Castellana y Literatura. En efecto, la difusión de un ideal de belleza inalcanzable y los intentos de acercarse al mismo por parte de los jóvenes (y no tan jóvenes) puede dar lugar a grandes inseguridades y problemas de autoestima. Por ello, considero que se trata de un tema de gran relevancia en el aula.
ResponderEliminarPara trabajarlo, acompañaría este vídeo con noticias relacionadas con el uso de herramientas de retoque fotográfico, con incidentes derivados de operaciones estéticas fallidas y con testimonios de modelos e influencers en torno a los problemas de salud mental ocasionados por el canon de belleza imperante. Después, en función del ciclo, plantearía un debate o trabajaría el tema y el comentario crítico. Además, con el fin de concienciar a sus compañeros, pediría a los alumnos que hagan y difundan murales en el centro alertando sobre los peligros que conlleva la cuestión, incluyendo noticias relacionadas e imágenes editadas de manera realista por ellos mismos, oponiéndolas a la imagen real y señalando los elementos retocados.
Laura Pérez
Los estándares de belleza que se nos muestran en los anuncios son irreales; no solo se escogen a modelos extremadamente bellas y delgadas, sino que, además, las maquillan como puertas y, después de sacar las fotos utilizando el ángulo más favorecedor, las retocan hasta convertirlas en deidades. Esto es engañoso y capcioso y puede provocar en los jóvenes —y, sobre todo, en ellas— graves problemas de autoestima. En este sentido, me parece muy pertinente llevar este tipo de videos al aula, ya que conllevan una reflexión que muchas veces es necesaria.
ResponderEliminarAsier Hernández